Gala de Navidad del Lucas Mallada

Realizada: 21 de diciembre de 2012

La gala de Navidad se realizó durante toda la jornada del 21 de diciembre en el instituto del Lucas Mallada. Los alumnos de Bachillerato Internacional, en especial los de 2º y junto con los profesores nos encargamos de preparar este día para todos los alumnos del centro, de otros centros y los padres.
Durante varias semanas organizamos el transcurso de la jornada, comenzaba con la Gymkana en la que se realizaban distintas pruebas para los alumnos. Constaba de unas 10 pruebas y en cada una de ellas 3 o 4 alumnos de Bachiller se encargaban de preparar el juego.
Dividimos a todos los alumnos por grupos, según la edad y las clases. Mezclamos alumnos de algunas clases de la misma edad para que conocieran y se hicieran amigos de otros que no iban a su clase y eran de su misma edad.

Eran pruebas muy divertidas en las que los alumnos debían ser ingeniosos y hábiles para ganar. Disfrutaron mucho todos en los juegos, algunos de ellos eran de lógica, otros de habilidad, de velocidad, de coordinación y de trabajo en equipo. Todos los grupos debían pasar por todos los juegos que se organizaron y podían repetir incluso algunos si les daba tiempo.

Tras los juegos de la Gymkana, los profesores prepararon un mercadillo en el que los alumnos  y profesores podían vender cualquier cosa que no les sirviera o que ya no quisieran, pero debía estar en buen estado. Muchas de ellas eran manualidades que habían hecho los alumnos, o hobbies que tenían. Además los alumnos de primero de la E.S.O habían preparado cosas de cerámica en clase de plástica para venderlas. Todos podíamos comprar los productos del mercadillo y los alumnos de primero tenían sus propias monedas para poder comprar, estas eran los "luquitas". La idea de los luquitas fue de los profesores, de esta forma los alumnos de primero no tenían la necesidad de pedir dinero a sus padres sino que lo podían ganar ellos mismos. Los luquitas se conseguían portándose bien en clase y haciendo buenos actos, si por el contrario te portabas mal, no te daban ningún luquita.
Los luquitas los hicieron los profesores y eran ellos quienes los repartían a los alumnos de primero durante la semana anterior a la fiesta. De esta forma los objetos que se vendían en el mercadillo tenían dos precios, uno en euros y otro en luquitas.

Mientras los alumnos compraban en el mercadillo, los que no querían o ya habían terminado pasaron al salón de actos donde un Dj amenizó la espera hasta que empezó la siguiente actividad, el "Tú sí que vales".
Este año era la segunda gala del tú si que vales, es un concurso en el que pueden apuntarse todos los alumnos del centro y de fuera de él.
Cuenta con cuatro jurados dos alumnos y dos profesores, los dos alumnos eran de Bachiller y ellos eran los "buenos", mientras que los profesores eran los "malos" y decían cosas malas de las actuaciones cuando se las merecían. Ellos contaban con dos carteles uno verde, que era de aprobación y otro rojo de negación, además de contar con una hoja en la que ponían una nota del 0 al 10, a cada actuación.
Las dos presentadoras se encargaron de divertir al público y ellos también debían aportar su opinión sobre cada actuación cuando esta terminaba. El disc joker se encargó de amenizar el concurso y de poner música para todas las actuaciones que lo necesitaban.

Actuaron muchos alumnos y todos lo hicieron genial, muchos nos emocionaron, otros nos hicieron reír y sobretodo nos divirtieron. Fue una gala muy buena y todos merecían ganar, pero era el jurado quien debía decidir.

Una vez terminaron todas las actuaciones se hizo el recuento de los votos, y el director se encargó de entregar todos los premios. Además de entregar el premio del "Tú sí que vales" se entregaron los premios de otros concursos que se habían sucedido durante la semana, el concurso de decoración de puertas y el concurso gastronómico.
Fue una jornada muy divertida en la que disfrutamos todos los alumnos del centro, fue una buena forma de relacionarnos fuera de las clases y de conocernos mejor.

Graduación de los alumnos que cursaron el BI

Realizada: Jueves 20 de diciembre, a las 18:00

Durante la jornada del 20 de diciembre, los alumnos de 2º de Bachiller Internacional estuvimos organizando la fiesta de graduación de los alumnos que se habían sacado el diploma ese año.

Preparamos unos folletos en los que explicábamos como iba a transcurrir la celebración, en ellos aparecían fotos de todos los alumnos que se graduaban. Vinieron todos los padres de los alumnos y también chicos y chicas de 1º de Bachiller Internacional para ayudarnos a organizar el evento.

Primero entraron al salon de actos todos los invitados y repartimos folletos a todos ellos, tras ellos entraron los alumnos y se colocaron en la primera fila. 

Para amenizar al velada el coro del instituto cantó algunas canciones antes de que empezara la graduación. Cantaron villancicos y una canción dedicada a los alumnos que se graduaban.

En el escenario del teatro se encontraban el director, la organizadora del Bachiller Internacional y dos personas del ayuntamiento. Primero el director presentó diciendo algunas palabras a sus antiguos alumnos, tras él, la organizadora y se pasó a la entrega de los diplomas.

Fueron subiendo uno por uno todos los alumnos que habían cursado el Bachiller Internacional el curso anterior, y el director y la organizadora entregaban los diplomas.

Además de entregar los diplomas, los profesores entregaban un pin con con el icono del Bachillerato Internacional. Una vez que todos los diplomas fueron entregados los alumnos, los chicos del teatro interpretaron una obra que habían preparado. Todos nos divertimos mucho, pues eran alumnos de nuestro centro quienes actuaban, y lo hicieron genial.

Tras disfrutar del teatro pasamos a una sala en la que tomamos un aperitivo y disfrutamos de la música de tres alumnos que tocan instrumentos en nuestro instituto. Lo hicieron genial y todos disfrutamos escuchando sus canciones.

Clases artísticas de pintura en tela

Realizada: del 1 al 10 de agosto.

En San Mateo de Gállego durante las fiestas en honor a la virgen del Rosario es tradición pintar cintas de colores, estas se utilizan para un juego popular, los chicos y chicas tienen que pasar con la bici sobre una tabla y con un palillo intentar coger algunas de las cintas. Es un juego que tiene cierta dificultad y más para los más pequeños, por eso los premios por coger alguna de las cintas son muy buenos.

Las cintas pueden pintarlas quién quiera, algunas de ellas pueden tener premio, como la de la Priora y la de las Reinas. Tanto las Reinas como la Priora deben pintar una cinta y dar un premio al chico o chica que la coja en el juego popular, por otro lado pueden decidir si regalar o quedarse con la cinta que han pintado.
Las personas que deciden pintar una cinta por su cuenta pueden ir a buscar los materiales al ayuntamiento de San Mateo los días previos a las fiestas. Las cintas deben ser referidas a la Virgen del Rosario y pueden aparecer dibujos de todo tipo, pero pintar cintas no es una tarea fácil. Hace falta el material adecuado para poder pintar en tela y es difícil hacer dibujos tan pequeños.Hace tiempo el ayuntamiento organizó unas actividades parecidas, pero eso dejó de hacerse hace años debido a que a los chicos y chicas que pintaban las cinas les resultaba muy difícil.

Por eso, decidí crear unas clases de manualidades para las personas que querían pintar una cinta en honor a la Virgen del Rosario. Llevo pintando cintas desde que era pequeña, y tenía muchos dibujos, materiales y trucos para pintar bien una cinta y hacerlo con más facilidad.
Comencé colgando carteles en los que anunciaba las clases por San Mateo, un mes antes de que comenzarán las fiestas, las clases se darían todos los martes a las 19:00 horas y tendrían una duración de una hora. Eran un total de 4 clases hasta el 7 de agosto incluido, podían apuntarse personas de todas las edades y las clases las impartiría en una sala que el ayuntamiento de San Mateo me prestó para realizar las actividades.
Las 4 horas que se iban a impartir de clases eran tiempo suficiente para terminar la cinta y coserla adecuadamente. Para realizar una cinta hace falta seguir una serie de pautas:
Primero debes buscar los dibujos y letras que quieres que aparezcan en tu cinta y adecuarlos al ancho de esta. Una vez terminados debes elegir la disposición de los mismos y comenzar a calcar con papel de calco y un lápiz. Se realiza con un lápiz para que después en caso de equivocarte o querer cambiar algo sea más fácil borrarlo de la tela.

Una vez terminados los dibujos y letras de la cinta comenzamos a pintarlos. Se deben pintar por capas, esto significa que si estás pintando una persona, primero debes pintar el cuerpo, después los zapatos, pantalones camiseta, y por último los detalles más pequeños. Esto es un trabajo muy costoso, pues debes esperar a que se seque la primera capa para poder continuar pintando el dibujo. Por eso, primero pintamos la primera capa de todos los dibujos para que así, cuando hayamos terminado de pintar la primera capa del último dibujo, los primeros ya se hayan secado y podamos continuar pintando sin perder apenas tiempo.

Una vez aplicada la primera capa, se continúa con las demás y por último se repasa todo de color negro. Esta es la parte más difícil y la que más costó a todos los que estaban pintando las cintas. Se debe hacer con un pincel negro muy fino y lineas rectas y homogéneas, intentando no dejar posos de pintura y zonas más gruesas que otras, es un trabajo costoso y si te equivocas es más difícil borrarlo. Para que el trabajo resultará más fácil utilizamos pinceles muy finos y agarramos con agujas la tela a un cartón, de esta forma la tela no se movía e impedíamos que se corriera la pintura.

Todos los que hacían las cintas aprendieron mucho con estas clases y mejoraron en este aspecto, para mí supusieron una forma de aprender a trasmitir mis conocimientos y fue como hacer de profesora de todas esas personas. Las cintas quedaron muy bien y todas fueron utilizadas para los juegos populares en las fiestas.

Jornada de convivencia

Realizada: 28 de Septiembre de 2012

Este año los alumnos de 2º de Bachiller Internacional fuimos los encargados de preparar esta jornada de convivencia para los alumnos de 1ºESO nuevos en el centro.
La jornada tenía como finalidad que los alumnos que habían llegado nuevos se conocieran y disfrutaran de un día al aire libre, además de aprender un poco sobre el arte románico de la Ermita de Salas.
Preparamos la actividad los días antes, dividimos a los alumnos por grupos intentando que se mezclaran por clases, para que así conocieran a otros chicos y chicas. Preparamos un montón de juegos de confianza, de presentación y de colaboración, de esta forma los alumnos tenían que trabajar unidos para ganar.
Se formaron un total de 6 grupos con 12 alumnos en cada uno, nosotros, nos dividimos también y en cada uno de los grupos había 3 alumnos de 2º y 4 de 1º de Bachiller.

A cada grupo le correspondía un color, para diferenciarnos nos pintamos la cara con ceras de colores.
Preparamos los juegos por "estaciones", en cada estación había un juego preparado y en una de las estaciones se entraba a la Ermita de Salas y los alumnos de 1º y 2º de Bachiller explicamos el arte románico de la Iglesia, que habíamos estudiado los días previos a la excursión en clase.
Había un total de 6 estaciones, en las que se jugaban a los siguientes juegos:
1. Balón prisionero
2. Pañuelo cooperativo
3. Gavilán
4. Ninja
5. Beso placaje
6. Entrada a la Ermita para explicar el arte románico
Primero todos los alumnos debían conocer el nombre de los demás alumnos, preparamos una serie de juegos para comprobar que los habían aprendido y así se divirtieran haciéndolo. Consistía en que los alumnos se pasaban y balón y debían decir el nombre de la persona a la que se la pasaban.
Después de hacer los juegos de presentación pasamos a las estaciones, eran juegos de cooperación y de confianza para que los alumnos se conocieran mejor y colaboraran todos juntos para ganar y divertirse.

En esta actividades debíamos ser responsables y cuidar de todos los alumnos de la ESO, colaborábamos en las actividades para animar a los chicos y estar atentos de que se portaban bien y participaban. La actividad sirvió para que nosotros aprendiéramos a preparar actividades de cooperación, que los chicos confiaran en nosotros y que quisieran participar en las actividades que preparamos. Teníamos ya la experiencia del año pasado, cuando asistimos a la jornada de convivencia con los alumnos que ese año cursaban 2º BI, nosotros ayudamos a preparar las actividades y recordábamos algunas de las que ellos organizaron ese día.

Nosotros tampoco conocíamos a ninguno de los alumnos a los que íbamos a guiar durante la jornada, fue una buena forma de conocer a más chicos del instituto y ayudarles en todo lo que pudimos.
Sirvió además para que los alumnos de 1º de BI, que venían nuevos al centro conocieran a mas chicos y colaboraran con nosotros en la realización de la jornada de convivencia. Ayudaron mucho a preparar los juegos y actividades y colaboraron explicando las características románicas de la Ermita de Salas. 

Las actividades fueron muy divertidas y todos los alumnos disfrutamos tanto preparándolas como participando en ella, esta jornada de convivencia fue una buena forma de conocernos más y confiar en los que van a ser nuestros compañeros durante este curso. Los profesores que nos acompañaban durante la excursión quedaron satisfechos con el trabajo realizado y disfrutaron igual que los alumnos con los juegos que preparamos. 

Clases de apoyo CARITAS a los niños de Huesca

Realizada desde el 26 de septiembre de 2011 hasta el 28 de mayo de 2012.

Esta actividad la realizamos todos los lunes del curso lectivo durante 2 horas, de las 17:00 a las 19:00.
Dos compañeras del Bachiller Internacional y yo vamos a la misma residencia, residencia de Misioneras de Nuestra Señora del Pilar. Esta residencia está asociada con CARITAS, y ofrece ayuda para desarrollar sus actividades en Huesca.

Al principio del curso lectivo se nos ofreció participar en distintas actividades que ofrecía Caritas para chicos y chicas jóvenes. Algunas de ellas eran, cuidar de ancianos, ayudar en residencias, actividades de tarde para niños, ayudar en guarderías y dar clases de apoyo a niños. Todas eran voluntarias y si nos apuntábamos debíamos cumplir con nuestra asistencia.
Nosotras decidíamos colaborar en las clases de apoyo a niños. Nos informaron de los horarios, cómo eran las clases, los chicos que iban, cómo nos debíamos comportar con ellos.. Todos los requisitos que debíamos cumplir para ser unas buenas profesoras.

El primer día todas íbamos un poco nerviosas, porque no sabíamos con lo que nos íbamos a encontrar. Las clases se daban en unas aulas preparadas con pizarras, había alrededor de 5. Después se encontraba el despacho de Antonio, que era el hombre que llevaba y organizaba las clases.
Vimos que los profesores eran tanto personas mayores, de mediana edad, como jóvenes como nosotras. En cada clase solía haber entre 2 o 3 profesores para que nos fuera más fácil ayudar a todos los chicos y chicas.
Al llegar a las clases nos atendió Antonio, debíamos asegurarnos de que todos terminaran sus deberes y cuando hubieran terminado mandarlos a por un dibujo. En caso de tener un problema con alguno de los chicos le deberíamos avisar. 
Entramos las tres a una clase, había 5 chicas, una de ellas estaba haciendo matemáticas, otra inglés, otra lengua y dos más estaban dibujando porque ya habían terminado sus deberes. Cada una nos pusimos a ayudar a una chica, eran muy listas terminaron rápidamente y fueron a por su dibujo. Nos contaron un poco más sobre las clases y algunos de sus profesores, ellas sólo estaban una hora, y a las 6 llegarían más chicos, y ellas se irían. Las 5 iban a 2º de la E.S.O y los separaban por cursos, nos dijeron que las clases les habían ayudado en el colegio y que sacaban sobresalientes.
A las 6 llegaron 10 chicos, y solamente estábamos tres para  ayudarlos a todos. Durante los primeros minutos la clase fue un caos, había niños que no querían hacer sus deberes, otros salían y entraban de clase constantemente, otros hablaban y no dejaban estudiar a los demás. Decidimos repartirnos los chicos, cada una atenderíamos a tres y una de nosotras a 4. A partir de ahí la clase empezó a serenarse, los chicos con los que estábamos ahora iban a 1º de la E.S.O y eran más revoltosos, pero trabajaron bien. A las 7 terminaba nuestra clase y también se marchaban todos los chicos, Antonio les preparaba todas las tardes una merendola, galletas y un zumo, como recompensa por el trabajo que habían hecho. Muchos de los chicos se quedaban en el patio exterior jugando a fútbol hasta que sus padres les recogían.


Fue una gran experiencia el primer día, en algunos momentos llegamos a agobiarnos pero logramos controlar la situación. Pasaron las semanas y al final ya conocíamos a todos nuestros alumnos, ellos se sabían nuestros nombres y teníamos mucha más confianza con ellos. Nos trataban con educación y nos pedían permiso para cualquier cosa, nos preguntaban todas sus dudas y nosotras intentábamos ayudarles en todo lo posible.


Hubo muchas fiestas en las que realizaron actividades divertidas para los chicos y nosotras colaboramos con Antonio para prepararlas. Una vez trajeron a los jugadores del equipo de baloncesto de Huesca. Los chicos estaban muy emocionados porque muchos de ellos querían llegar a ser grandes baloncestistas. Hicieron muchas preguntas y lo pasaron genial, al final, los jugadores les firmaron y se hicieron fotos con ellos.


También se celebraron fiestas de Navidad, en la que se repartieron regalos a todos chicos, muchos de ellos hicieron dibujos para sus amigos o para su familia. Uno de ellos nos pidió ayuda para hacer un regalo a su novia Lucia, y se nos ocurrió una poesía. Quedó muy bonita, la metimos en un sobre y al día siguiente se la dio.

 Las clases de apoyo siguieron como los meses anteriores y cada vez teníamos más confianza con nuestros alumnos, ellos confiaban en nosotras y eramos como unas amigas más. 
Comenzaron con los exámenes finales y nos teníamos que asegurar de que llevaran bien todas las asignaturas, les preguntábamos la lección y les hacíamos algunos exámenes para ver qué tal llevaban el tema. Era muy importante que todos los días repasaran y que insistiéramos en las asignaturas que llevaban un poco más flojas. Fueron unos días muy intensos en los que los alumnos trabajaron mucho.


Por fin terminaron los exámenes finales y muchos de los chicos nos trajeron las notas para que las viéramos. ¡Sacaron unas notas excelentes! y ellos estaban muy contentos. Algunos que llevaban peor el curso suspendieron algunas, pero todos se esforzaron y trabajaron para aprobar el curso.
Hicimos una fiesta de despedida del curso, había globos, bebida, comida, música.. Todos lo pasamos genial, nos dio mucha pena tener que despedirnos de todos nuestros chicos y ellos nos hicieron un regalo, un mural con dibujos de todos ellos. Nos hizo mucha ilusión y estaba genial, son unos artistas.
Tras la fiesta todos nos despedimos y prometimos vernos al año que viene, les deseamos un verano muy divertido pero que volvieran en septiembre con muchas ganas de trabajar. 

REUNIÓN INFORMATIVA DEL BACHILLER INTERNACIONAL

Realizada el día: 5-6-2012


Esta actividad se realizó el día 5 de junio a las 19 horas.  Esta reunión la prepararon la directora y la coordinadora del BI y participamos tanto los alumnos de 1º de Bachiller Internacional como los alumnos de 2º. 
El objetivo de esta reunión era informar a los futuros alumnos del BI, chicos y chicas que vinieron a la reunión para conocer más sobre este Bachiller y sobre el centro. 


Asistieron tanto padres como chicos y chicas. La reunión comenzó con un Powerpoint explicativo de las asignaturas y los objetivos del BI. 
Se explicaron las asignaturas que cursarían y las horas que darían de cada una, notando las diferencias que hay entre un Bachiller LOGSE y uno Internacional, algunas de ellas como son mayor horas de clase y diferencia entre asignaturas de Nivel Superior y Nivel Medio.
Se les hicieron saber los objetivos del Bachiller Internacional y la personalidad de los alumnos que lo estudian, deben ser alumnos trabajadores con ganas de aprender, que buscan algo más de lo que el Bachiller en España les puede ofrecer.


Llegó el turno de que nosotros participáramos en la reunión. Nos pidieron que saliéramos a explicar como nos sentíamos nosotros cursando este Bachiller. Cada uno dimos nuestra opinión, y nuestros sentimientos, la mayoría de ellos fueron buenos, porque nuestro objetivo era informar a los nuevos alumnos sin decir ninguna mentira. Nos preguntaron sobre la dificultad de este Bachiller, nosotros les dijimos que hay que trabajar y llevar un ritmo, pero que no es difícil si te lo propones.
Sí es cierto que muchos de nosotros notamos una gran diferencia al pasar de 4º a 1º de Bachiller Internacional, pero esos cambios se notan también el el Bachiller LOGSE, por lo que eso no era un motivo que puediera echarles atrás al tomar esta decisión.


También preguntaron a los alumnos que estaban estudiando para Selectividad si se notaban preparados, la verdad, es que ellos sentían que estaban más preparados que los alumnos de LOGSE. Nosotros damos más materia y nos examinamos de los exámenes del BI en mayo, lo que supone estudiárselo todo. Esto nos beneficia porque para Selectividad que solo es 15 días después, ya hemos estudiado, y superado unos exámenes.


La reunión siguió con más preguntas de los chicos y chicas, a los que se les veía con ganas de cursar este Bachiller. Al finalizar algunos de ellos nos preguntaron más íntimamente y aquellos que no eran de Huesca nos preguntaron por residencias.
La reunión creo que fue un éxito, ya que muchos de ellos nos dijeron que venían con un poco de miedo a este Bachiller, pero que tras la reunión se habían quedado un poco más tranquilos y convencidos.

FIESTA DE NAVIDAD

Realizada: 22 de diciembre de 2011

La fiesta de Navidad se realizo durante toda la mañana del día 22. Los alumnos de 2º de bachiller, Nacho Castro y Pedro Rubio prepararon las actividades durante toda la semana, y los alumnos de 1º de bachiller Internacional nos apuntamos a ayudar en la gymkhana.
Nuestro trabajo era distribuir los papeles para que se apuntaran los alumnos y el día de la fiesta de navidad en la Gymkhana preparar una prueba.

EL "Tú sí que vales" era una sorpresa para todos, podía apuntarse todo el que quisiera y a hacer cualquier actuación. 3 chicas harían de jurado, Nacho, sería el presentador y Pedro les ayudaba con todo lo que necesitaban.
Los alumnos se dividían en grupos de 6, que ellos habían elegido, no era obligatorio participar en las actividades pero la mayoría se animaron. La primera hora de la mañana de 8:30 a 9:25 fue horario normal, y a partir de las 9:30 comenzaba la Gymkhana.

La Gymkhana constaba de 21 pruebas y en cada una había 2 o 3 alumnos de bachiller. Se realizaba en las clases y consistía en hacer pruebas a los grupos y puntuar su actuación del 1 al 5. El grupo ganador sería el que más puntos consiguiera sumando todas las pruebas. A mi grupo le tocó "Vender objetos absurdos" la prueba consistía en que los grupos nos intentaran vender un objeto. Habíamos preparado distintos objetos absurdos y los habíamos escondido en las taquillas de la clase. Los grupos debían escoger un número de taquilla y nosotras les sacábamos el objeto. Tenían dos minutos para intentar vendernos el objeto, aunque si nos pedían más tiempo se lo dábamos. El grupo que más puntos se llevaba era el más original, que más nos había convencido, el que había hecho una buena actuación, en el que habían participado todos y sobretodo el que más nos hacía reír y disfrutaba haciendo la prueba.  No todos los grupos pudieron pasar por todas las pruebas porque no habría tiempo si no para realizar las demás actividades, pero aun así hubo grupos que las hicieron muy bien. El premio al ganador de la Gymkhana se daría después del "Tú sí que vales".

A la Gymkhana le siguió la Chocolatada, la prepararon en el patio del instituto y después de habernos tomado un chocolate venía el "Tú sí que vales". Nadie sabía quién participaba, era todo una sorpresa.
La primera en actuar fue Marta, que hizo un espectáculo con el diábolo, le siguieron varios alumnos que tocaron instrumentos, bailaron y cantaron. Lo hicieron muy bien todos. El jurado estaba compuesto por 3 chicas Covadonga, Patricia y Letícia y "Risto".

El jurado se encargaba de puntuar y dar el "Tú si que vales" o no a las actuaciones. La ganadora del "Tú sí que vales" fue Marta, y después se dio el premio al vencedor de la Gymkhana.
Después del "Tú si que vales" un Dj se encargó de poner música a todos los que estábamos en la sala hasta que terminó la mañana y así finalizó el día de Navidad en el Lucas Mallada.